小學(xué)數(shù)學(xué)題兩道解法詳解

第一題：分步拆解基礎(chǔ)應(yīng)用題

題目：小明買(mǎi)了3支鉛筆，每支2元；又買(mǎi)了4本練習(xí)本，每本5元，結(jié)賬時(shí)使用了一張滿(mǎn)30元減5元的優(yōu)惠券，實(shí)際支付多少錢(qián)？

解法步驟：

1、計(jì)算鉛筆總價(jià)：3支×2元/支=6元

2、計(jì)算練習(xí)本總價(jià)：4本×5元/本=20元

3、合計(jì)消費(fèi)金額：6元+20元=26元

4、判斷是否符合優(yōu)惠條件：26元＜30元，無(wú)法使用優(yōu)惠券

5、實(shí)際支付金額：26元

關(guān)鍵點(diǎn)提醒：

優(yōu)惠券的使用需滿(mǎn)足“滿(mǎn)減”門(mén)檻，本題因總價(jià)不足，需引導(dǎo)學(xué)生注意審題，避免直接扣除優(yōu)惠金額。

第二題：圖形類(lèi)問(wèn)題的轉(zhuǎn)化思維

題目：如圖，一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)8厘米，寬5厘米，在其右側(cè)拼接一個(gè)邊長(zhǎng)為3厘米的正方形，求組合圖形的周長(zhǎng)。

解法步驟：

1、繪制圖形：長(zhǎng)方形右側(cè)緊貼正方形，組合后整體變?yōu)椤癓”形。

2、分析邊長(zhǎng)變化：拼接后，原長(zhǎng)方形的右側(cè)邊（8厘米）被正方形覆蓋3厘米，剩余5厘米形成新邊。

3、計(jì)算外周長(zhǎng)：

- 上側(cè)：長(zhǎng)方形長(zhǎng)8厘米

- 右側(cè)：正方形邊長(zhǎng)3厘米

- 下側(cè)：長(zhǎng)方形寬5厘米+正方形邊長(zhǎng)3厘米=8厘米

- 左側(cè)：長(zhǎng)方形寬5厘米

總周長(zhǎng)：8+3+8+5=24厘米

關(guān)鍵點(diǎn)提醒：

組合圖形的周長(zhǎng)需排除內(nèi)部重合邊，可通過(guò)“平移線(xiàn)段”或“標(biāo)號(hào)法”輔助計(jì)算，避免重復(fù)累加。

個(gè)人觀(guān)點(diǎn)

小學(xué)階段數(shù)學(xué)題注重邏輯訓(xùn)練與實(shí)際應(yīng)用，家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)可引導(dǎo)孩子用畫(huà)圖、列表法理清條件，尤其涉及優(yōu)惠規(guī)則、圖形拼接時(shí)，動(dòng)手實(shí)踐比純計(jì)算更有效，切記：粗心丟分多源于步驟跳躍，扎實(shí)寫(xiě)好每一步，遠(yuǎn)比追求速度重要。