化學在發(fā)展過程中，依照所研究的分子類別和研究手段、目的、任務的不同，派生出不同層次的許多分支?；瘜W傳統(tǒng)地分為無機化學、有機化學、物理化學和分析化學四個分支。下面是小編整理的九年級上冊化學第五單元知識點，僅供參考希望能夠幫助到大家。

九年級上冊化學第五單元知識點

一、質(zhì)量守恒定律:

1、內(nèi)容：參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

說明：①質(zhì)量守恒定律只適用于化學變化，不適用于物理變化;

②不參加反應的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中;

③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏。

2、微觀解釋：在化學反應前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均保持不變(原子的“三不變”)。

3、化學反應前后 (1)一定不變 宏觀：反應物、生成物總質(zhì)量不變;元素種類不變

微觀：原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變

(2)一定改變 宏觀：物質(zhì)的種類一定變 微觀：分子種類一定變

(3)可能改變：分子總數(shù)可能變

二、化學方程式

1、遵循原則：①以客觀事實為依據(jù) ② 遵守質(zhì)量守恒定律

2、書寫：(注意：一寫、二配、三標、四等 )

3、含義：以2H2+O2點燃2H2O為例

①宏觀意義： 表明反應物、生成物、反應條件 氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水

②微觀意義： 表示反應物和生成物之間分子(或原子)個數(shù)比 每2個氫分子與1個氧分子化合生成2個水分子

(對氣體而言，分子個數(shù)比等于體積之比)

③各物質(zhì)間質(zhì)量比(系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比) 每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全化合生成36份質(zhì)量的水

4、化學方程式提供的信息包括

①哪些物質(zhì)參加反應(反應物);②通過什么條件反應：③反應生成了哪些物質(zhì)(生成物);④參加反應的各粒子的相對數(shù)量;⑤反應前后質(zhì)量守恒等等。

元素知識點

1.定義：化學元素就是具有相同的核電荷數(shù)(核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱。

2.元素符號

(1)書寫原則：第一個字母大寫，第二個字母小寫。

(2)原子個數(shù)的表示方法：在元素符號前面加系數(shù)。因此當元素符號前面有了系數(shù)后，這個符號就只能表示原子的個數(shù)。

(3)元素符號前面的數(shù)字的含義;表示原子的個數(shù)。

元素化合價口訣

正一銅氫鉀鈉銀，正二銅鎂鈣鋇鋅。

三鋁四硅四六硫，二四五氮三五磷。

一五七氯二三鐵，二四六七錳為正。

碳有正四與正二，再把負價牢記心。

負一溴碘與氟氯，負二氧硫三氮磷。

化學知識點：水和氧化物

1.水、蒸餾水是純凈物、化合物和氧化物。礦泉水、海水、河水、糖水和鹽水都屬于混合物

2.污染水質(zhì)的因素：工業(yè)生產(chǎn)中的廢渣、廢水、廢氣(即“三廢”)和生活污水的勸斥排放，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用的農(nóng)藥、化肥隨雨水流入河流。

3.電解水實驗(水中加少量硫酸或NaOH，增強水的導電性)

①水通電(正極O2負極H2，體積比1：2)2H2O===2H2↑+O2↑

②證實物質(zhì)里是否含水方法：白色的無水硫酸銅遇水變藍色

③除去混合氣體中的水蒸氣，通常放在最后除，如除去氫氣中含有(HCl、水蒸氣、CO2)，先通過再通過。

④要驗證混合氣體中是否含有水蒸氣，通常應先檢驗，如證實氫氣中含有HCl、水蒸氣、CO2，應先讓混合氣體通過(填儀器和其中的藥品)，觀察到時，則說明含有;再通過，當觀察到，則含有，接著通過，當觀察到，則說明含有。

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